V. 39 N. 2 (2021): Dossiê Linguagem, literatura e decolonialidade: caminhos para pensar a educação em ciências

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Pubblicato: 2021-02-23

Crediti

Volume 39, número 2, 2021

Revista Perspectiva

Editoriale

Persistir! Palavra de ordem!

David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho , Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

1-4
- PDF/A (English)
- PDF/A (Português (Brasil))

Presentazione

Educação em ciências e tecnologia com horizonte decolonial: interfaces com literaturas, escritas e interculturalidade

Patricia Montanari Giraldi, Suzani Cassiani, Patricia Barbosa Pereira

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))
- PDFA (English)

Dossiê Linguagem, literatura e decolonialidade: caminhos para pensar a educação em ciências

Contribuições da literatura popular do Vale do Jequitinhonha para a educação ambiental e educação em ciências de base comunitária

Daniel Renaud Camargo, Celso Sánchez Pereira

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Cartas para quem ousa ensinar Ciências: correspondências e vivências na Formação Inicial de professores

Bethania Medeiros Geremias

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))
Educação científica e tecnológica e literatura: uma leitura de A Caverna de José Saramago

Patrícia Montanari Giraldi, Cecília Galvão

1-20
- PDF/A (Português (Brasil))
Experiências de vida, saberes e práticas da tradição no Observatório Etnoformador em Timor-Leste

Rosiete Costa de Sousa, Cáudio Orlando Costa do Nascimento, Suzani Cassiani

1-18
- PDF/A (Português (Brasil))
Interculturalidade crítica na formação de professoras(es) de ciências da natureza: um legado da cooperação brasileira em Timor-Leste

Patrícia Barbosa Pereira

1-20
- PDF/A (Português (Brasil))
O pensamento decolonial antropofágico na educação em ciências

Alessandro Tomaz Barbosa, Vicente Paulino
- PDF/A (Português (Brasil))
Ensino de Ciências, Interculturalidade e Decolonialidade: possibilidades e desafios a partir da pesca com o timbó

Yasmin Lima de Jesus, Edinéia Tavares Lopes

1-21
- PDF/A (Português (Brasil))

Articoli di domanda continua

Estudos sobre a identidade profissional docente do professor de Matemática: o Estado da Questão

Carlos Ian Bezerra de Melo, Silvina Pimentel Silva

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
A Matemática na seção recreio do periódico O Echo, editado pelo Colégio Anchieta de Porto Alegre/RS

Silvio Luiz Martins Britto, Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer

1-24
- PDF/A (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas inclusivas e o ensino de conceitos matemáticos na educação de jovens e adultos (EJA)

Valéria Becher Trentin

1-18
- PDF/A (Português (Brasil))
Percepções docentes do desempenho de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Évelin Fulginiti de Assis, Luciana Vellinho Corso

1-15
- PDF/A (Português (Brasil))
Marcas identitárias do professor formador de professores de ciências

Luan Sidônio Gomes, Veruschka Silva Santos Melo, Ariadne da Costa Peres Contente

1-20
- PDF/A (Português (Brasil))
Desenvolvimento e aplicação de uma proposta de ensino de ciências baseada no enfoque CTSA a partir de cenas do filme de ficção científica Avatar

Wagner José dos Santos, Ivanderson Pereira da Silva

1-25
- PDF/A (Português (Brasil))
Alternativas epistêmicas emergentes na ciência e seu ensino a partir do sul global

Maíra Caroline Defendi Oliveira, Irlan von Linsingen

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Formação continuada de professores alfabetizadores: uma análise das concepções de formação docente e o Pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC)

Viviane Carrijo Volnei Pereira, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro Curado Silva

1-13
- PDF/A (Português (Brasil))
Educação na cultura digital e formação continuada de professores de escolas públicas: percepções de gestores a partir da sua oferta-piloto

Juliano Silveira, Giovani De Lorenzi Pires

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))
Projeto político da escola sem partido: interesses e valores ocultos

Telmo Marcon, Ivan Penteado Dourado

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Mulheres no mercado de trabalho do magistério superior

Raimunda Nonata da Silva Machado, Ana Carla de Melo Almeida

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
Um estudo sobre as práticas educativas de mediação de conflitos na orientação educacional

Adriana Janice Lenz, Moacir Fernando Viegas

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Uma leitura do fracasso escolar criticamente orientada

Gina Glaydes Guimarães Faria

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
As práticas leitoras de universitários de Letras e de Pedagogia: investigando os espaços e os modos de ler

Deisi Luzia Zanatta

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))