Vol. 38 No 3 (2020): Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

Expediente

Expediente

Revista Perspectiva

1-9
- PDFA (Português (Brasil))

Editorial

Pandemia, ensino remoto e produção acadêmica: dos desafios

David Antonio da Costa, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia

1-5
- PDFA (Português (Brasil))

Apresentação

Présentation du dossier Sociologie critique de l‘éducacion: racines, bilan et perspectives, méthodes et objets

Fábio Machado Pinto, Jean-Yves Rochex

1-8

Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

Décrire et analyser la production des inégalités scolaires: l'apport de la sociologie de Basil Bernstein

Jean-Yves Rochex

1-22
- PDFA
La sociologie de l’étudiant en France : entre reproduction et production

Saeed Paivandi, Anaelle Milon

1-22
- PDFA
La scolarisation comme contexte d’insertion dans les littératies: une étude du curriculum réel dans des contextes contrastés à travers les cahiers

Maíra de Araújo Mamede, Claire Benveniste, Céline Piquée, Marion van Brederode

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
Dialogues entre sociologie et histoire: ses contributions à l’édification d'une sociologie de l’education au Brésil

Ione Ribeiro Valle

1-15
- PDFA (Português (Brasil))
Pedagogia crítica e “estudos sociocríticos” no Brasil e na literatura anglófona

Felipe Quintão de Almeida, David Kirk

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Procesos y tensiones de democratización en la educación estética Argentina: la Revista de Educación entre los años 1960-1970

Eduardo Galak, Myriam Southwell

1-19
- PDFA (Español (España))
Formación docente bajo sospecha. Análisis curricular de las Ciencias Sociales en el trayecto formativo de los maestros en la última dictadura cívico-militar en Uruguay (1973 – 1985)

Eloísa Bordoli, Cecila Estala

1-18
- PDFA (Español (España))
Themes de sociologie de l'education contemporaine Adorno et Sartre: enfance, pensee, dialectique

Fábio Machado Pinto, Jaison José Bassani, Ana Cristina Richter

1-23
- PDFA (Português (Brasil))

Artigos

La lutte contre les inégalités éducatives entre la sociologie critique de P. Bourdieu et la philosophie émancipatrice de J. Rancière

Cintia Indarramendi

1-24
- PDFA
A atuação dos egressos da licenciatura intercultural indígena Teko Arandu no cone sul de Mato Grosso do Sul

Noemia dos Santos Pereira Moura, Andréia Nunes Militão

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Les “corps dociles” et les intituitions socio-éducatives

Marcilei da Silva Bender, Ireno Antônio Berticelli

1-13
- PDFA (Português (Brasil))
A importação descontextualizada de conceitos e o ensino de Administração no Brasil: outro capítulo na “simplicização” dos nossos livros didáticos

Guilherme Lima Moura, Vera Lúcia da Conceição Neto, Daiana Amorim Ferreira

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
O regime de 1964 e a gênese da UFMS: de Instituto Superior de Pedagogia a Campus do Pantanal, os primeiros desafios para a afirmação da Universidade cinquentenária

Wadia Schabib Hanny, Ahmad Schabib Hany

1-25
- PDFA (Português (Brasil))
As imagens do professor na rede social “facebook”: contradições e relações com a precarização

Vanessa Terra Pereira, José Euzébio de Oliveira Souza Aragão, Akauan Arrais Vieira

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
Programa Solução Educacional: uma formação para a resiliência em tempos de agudas contradições

David Chaves, Vânia Cardoso da Motta, Bruno Gawryszewski

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Le travail pédagogique du point de vue des professeurs d'une institution du réseau fédéral d'éducation scientifique et technologique professionnell

Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Inajara de Salles Viana Neves, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Solange Rodrigues

1-18
- PDFA (Português (Brasil))
A formação leitora entre livros e redes sociais: os sentidos produzidos por alunos da educação básica sobre a biblioteca pública da sua cidade

Francisco Ari de Andrade, Erinelda da Costa Paixão

1-16
- PDFA (Português (Brasil))
O reconhecimento de saberes e competências no Instituto Federal do Tocantins e a formação continuada de professores

Quenízia Vieira Lopes, Kenya Maria Vieira Lopes, Marco Aurélio Pereira Mello, Jocyléia Santana dos Santos

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Por uma formação estético-poética de professores de crianças pequenas: elementos para discussão

Clarice de Campos Bourscheid, Maria Carmen Silveira Barbosa

1-17
- PDFA (Português (Brasil))
Marketing verde: tentáculos da ecogovernamentalidade no mercado das subjetividades

Adalberto Ferdnando Inocêncio, Moisés Alves Oliveira

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Evasão na EAD: perspectivas de prevenção

Adilson Cristiano Habowski, Lílian Soares Alves Branco, Elaine Conte

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
Democratização e uso das tecnologias digitais nas escolas do campo: um estudo de caso

Cíntia Moralles Camillo, Liziany Muller

1-19
- PDFA (Português (Brasil))
Juventude e pobreza: a educação e as políticas públicas sob o ideário do Banco Mundial no contexto do aumento das desigualdades sociais

Mauro Titton, Adriana D'Agostini

1-23
- PDFA (Português (Brasil))

Vol. 38 No 3 (2020): Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

Expediente

Expediente

Editorial

Pandemia, ensino remoto e produção acadêmica: dos desafios

Apresentação

Présentation du dossier Sociologie critique de l‘éducacion: racines, bilan et perspectives, méthodes et objets

Dossiê Sociologia Crítica da Educação: Raízes, Balanço e Perspectivas, Métodos e Objetos

Décrire et analyser la production des inégalités scolaires: l'apport de la sociologie de Basil Bernstein

La sociologie de l’étudiant en France : entre reproduction et production

La scolarisation comme contexte d’insertion dans les littératies: une étude du curriculum réel dans des contextes contrastés à travers les cahiers

Dialogues entre sociologie et histoire: ses contributions à l’édification d'une sociologie de l’education au Brésil

Pedagogia crítica e “estudos sociocríticos” no Brasil e na literatura anglófona

Procesos y tensiones de democratización en la educación estética Argentina: la Revista de Educación entre los años 1960-1970

Formación docente bajo sospecha. Análisis curricular de las Ciencias Sociales en el trayecto formativo de los maestros en la última dictadura cívico-militar en Uruguay (1973 – 1985)

Themes de sociologie de l'education contemporaine Adorno et Sartre: enfance, pensee, dialectique

Artigos

La lutte contre les inégalités éducatives entre la sociologie critique de P. Bourdieu et la philosophie émancipatrice de J. Rancière

A atuação dos egressos da licenciatura intercultural indígena Teko Arandu no cone sul de Mato Grosso do Sul

Les “corps dociles” et les intituitions socio-éducatives

A importação descontextualizada de conceitos e o ensino de Administração no Brasil: outro capítulo na “simplicização” dos nossos livros didáticos

O regime de 1964 e a gênese da UFMS: de Instituto Superior de Pedagogia a Campus do Pantanal, os primeiros desafios para a afirmação da Universidade cinquentenária

As imagens do professor na rede social “facebook”: contradições e relações com a precarização

Programa Solução Educacional: uma formação para a resiliência em tempos de agudas contradições

Le travail pédagogique du point de vue des professeurs d'une institution du réseau fédéral d'éducation scientifique et technologique professionnell

A formação leitora entre livros e redes sociais: os sentidos produzidos por alunos da educação básica sobre a biblioteca pública da sua cidade

O reconhecimento de saberes e competências no Instituto Federal do Tocantins e a formação continuada de professores

Por uma formação estético-poética de professores de crianças pequenas: elementos para discussão

Marketing verde: tentáculos da ecogovernamentalidade no mercado das subjetividades

Evasão na EAD: perspectivas de prevenção

Democratização e uso das tecnologias digitais nas escolas do campo: um estudo de caso

Juventude e pobreza: a educação e as políticas públicas sob o ideário do Banco Mundial no contexto do aumento das desigualdades sociais

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