Vol. 26 No 50 (2024): Demanda Contínua - Zero-a-Seis (Jul./Dez.2024)

Editorial

Editorial

473-474
- Editorial (Português (Brasil))

Artigos Demanda Contínua

“Avisa a mãe dela, vamos ter que tirar o coração e pôr um coração novo!”: brincadeiras de faz de conta e ações de cuidado de si e do outro

Aline Patrícia Campos Tolentino de Lima, Joana de Jesus de Andrade, Damaris Gomes Maranhão

475-497
- Artigo Original (Português (Brasil))
Criatividade infantil: um estudo sobre o ponto de vista da própria criança

Rayanne Linhares Azevedo, Regina Lúcia Sucupira Pedroza , Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho

498-524
- Artigo Original (Português (Brasil))
Jogos tradicionais Warao: um estudo etnográfico junto a indígenas venezuelanos em Outeiro, Belém-PA

Karem Rafaela Rocha Ribeiro, Lucília da Silva Matos, Renan Santos Furtado

525-552
- Artigo Original (Português (Brasil))
A criança de zero a seis anos vítima de violência sexual: refletindo sobre o seu depoimento em juízo a partir do desenvolvimento da fala em Vygotsky

Maristela Sobral Cortinhas, Maria Sara de Lima Dias

553-576
- Artigo Original (Português (Brasil))
QUI SONT LES COUPLES RACIAUX DE BÉBÉS PRIS EN CRECHES ?

Gabriela Tebet, Katia de Souza Amorim

577-602
- Artigo Original (Português (Brasil))
Promoting Gender Affirmative Pedagogy in Italian Early Childhood Education and Care Services: Addressing the Needs of Trans and Gender Expansive Children

Alessia Ale* Santambrogio, Giuseppe Burgio

603-623
- Artigo Original - Inglês (English)
- Artigo Original - Tradução Português (Português (Brasil))
"Eu nunca tinha visto ele fazer isso": perspectivas de adultos sobre as crianças pequenas com deficiência na escola

Larissa Busato Udiloff, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento

624-651
- Artigo Original (Português (Brasil))
Representações sociais de professoras/es de educação física: reflexões e ressignificações a partir da formação continuada

Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

652-672
- Artigo Original (Português (Brasil))
Registro reflexivo, coordenação pedagógica e profissionalização de professoras da educação infantil

Daniela Ruiz, Ligia de Carvalho Abões Vercelli

673-696
- Artigo Original (Português (Brasil))
Educação Física na Educação Infantil: Reflexões a partir da perspectiva da Docência Compartilhada

Juliano Silveira

697-714
- Artigo Original (Português (Brasil))
Auxiliares de classe e a construção do “não lugar” profissional na Educação Infantil

Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira

715-742
- Artigo Original (Português (Brasil))
Campo numérico na educação infantil: o trabalho com crianças de 3 a 5 anos

Alice Regina Hunhoff, Janaina Damasco Umbelino

743-769
- Artigo Original (Português (Brasil))
Fundamentos teórico-didáticos para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos: princípios da Teoria Histórico-Cultural

Selma Aparecida Ferreira da Costa, Elieuza Aparecida de Lima

770-794
- Artigo Original (Português (Brasil))
Programa Criança Feliz: atendimento à infância e educação infantil

Leandro Miranda Sincero, Jani Alves da Silva Moreira

795-822
- Artigo Original (Português (Brasil))
Educação infantil e fracasso escolar: da compensação de carências à eficácia da educação pré-escolar

Adriane Guimarães de Siqueira Lemos

823-843
- Artigo Original (Português (Brasil))
Produções científicas brasileiras da área da psicologia sobre a violência contra a primeira infância: revisão de escopo

Jolorena de Paula Tavares, Gisele Cristina Resende, Iolete Ribeiro da Silva

844-867
- Artigo Original (Português (Brasil))

Resenha

Tecelãs de suas histórias, bordadeiras de memórias: resenha do livro “O fio de Filomena”

Carina Ferreira dos Santos, Ângela Cogo Fronckowiak

868-879
- Resenha (Português (Brasil))

Relatos

Concepções de infância(s) e criança(s): abordagem metodológica no curso de pedagogia da UFPB

Nádia Jane de Sousa, Eduardo de Souza Lima

880-897
- Relato (Português (Brasil))
Vivências/experiências com a arte na educação infantil: provoca(ações) docentes

Daniela Cezar Cruz, Marta Cristina Pozzobon

898-915
- Relato (Português (Brasil))
A Educação das Relações Étnico-Raciais para e com os bebês e crianças bem pequenas no contexto dos Territórios Brincantes Internos no NEIM Doralice Teodora Bastos

Daniela Amélia Martins Constantino

916-936
- Relato (Português (Brasil))
Crianças, natureza e as sutilezas do cotidiano na escola da infância sutilezas del cotidiano en la escuela de la infancia

Letícia Veiga Casanova

937-956
- Relato (Português (Brasil))
Experiências entre corpo e brincar

Robertha Georgya Galdino de Barros

957-975
- Relato (Português (Brasil))

Cotidiano

Por um “criançamento” das palavras: experiências artísticas e estéticas nas festas literárias no cotidiano da educação infantil

Debora Assumpcao dos Santos Rodrigues, Heloisa Josiele Santos Carreiro

976-996
- Cotidiano (Português (Brasil))
As relações humanas como especificidade da docência no cotidiano do berçário: reflexões e construções de uma professora

Ivoneide dos Reis Brito, Solange Mochiutti, Celi da Costa Silva Bahia

997-1015
- Cotidiano (Português (Brasil))

Outras Linguagens

O grande e maravilhoso livro das famílias: reflexões sobre a infância e os diferentes arranjos familiares contemporâneos

Roberta Franciele Silva, Marta Regina Furlan , Eduardo Augusto Farias

1016-1039
- Outras Linguagens (Português (Brasil))
Outros modos de palavrear: como nasce uma tese com crianças?

Déborah Helenise Lemes de Paula, Marynelma Camargo Garanhani

1040-1056
- Outras Linguagens (Português (Brasil))
Educação infantil em debate: contribuições feministas contra o fim do mundo

Adriana Alves da Silva, Ana Lúcia Goulart de Faria, Vanderlete Pereira da Silva

1057-1108
- Outras Linguagens (Português (Brasil))

Pareceristas do Volume

Pareceristas do volume

1109-1110
- Pareceristas do Volume (Português (Brasil))

Vol. 26 No 50 (2024): Demanda Contínua - Zero-a-Seis (Jul./Dez.2024)

Editorial

Editorial

Artigos Demanda Contínua

“Avisa a mãe dela, vamos ter que tirar o coração e pôr um coração novo!”: brincadeiras de faz de conta e ações de cuidado de si e do outro

Criatividade infantil: um estudo sobre o ponto de vista da própria criança

Jogos tradicionais Warao: um estudo etnográfico junto a indígenas venezuelanos em Outeiro, Belém-PA

A criança de zero a seis anos vítima de violência sexual: refletindo sobre o seu depoimento em juízo a partir do desenvolvimento da fala em Vygotsky

QUI SONT LES COUPLES RACIAUX DE BÉBÉS PRIS EN CRECHES ?

Promoting Gender Affirmative Pedagogy in Italian Early Childhood Education and Care Services: Addressing the Needs of Trans and Gender Expansive Children

"Eu nunca tinha visto ele fazer isso": perspectivas de adultos sobre as crianças pequenas com deficiência na escola

Representações sociais de professoras/es de educação física: reflexões e ressignificações a partir da formação continuada

Registro reflexivo, coordenação pedagógica e profissionalização de professoras da educação infantil

Educação Física na Educação Infantil: Reflexões a partir da perspectiva da Docência Compartilhada

Auxiliares de classe e a construção do “não lugar” profissional na Educação Infantil

Campo numérico na educação infantil: o trabalho com crianças de 3 a 5 anos

Fundamentos teórico-didáticos para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos: princípios da Teoria Histórico-Cultural

Programa Criança Feliz: atendimento à infância e educação infantil

Educação infantil e fracasso escolar: da compensação de carências à eficácia da educação pré-escolar

Produções científicas brasileiras da área da psicologia sobre a violência contra a primeira infância: revisão de escopo

Resenha

Tecelãs de suas histórias, bordadeiras de memórias: resenha do livro “O fio de Filomena”

Relatos

Concepções de infância(s) e criança(s): abordagem metodológica no curso de pedagogia da UFPB

Vivências/experiências com a arte na educação infantil: provoca(ações) docentes

A Educação das Relações Étnico-Raciais para e com os bebês e crianças bem pequenas no contexto dos Territórios Brincantes Internos no NEIM Doralice Teodora Bastos

Crianças, natureza e as sutilezas do cotidiano na escola da infância sutilezas del cotidiano en la escuela de la infancia

Experiências entre corpo e brincar

Cotidiano

Por um “criançamento” das palavras: experiências artísticas e estéticas nas festas literárias no cotidiano da educação infantil

As relações humanas como especificidade da docência no cotidiano do berçário: reflexões e construções de uma professora

Outras Linguagens

O grande e maravilhoso livro das famílias: reflexões sobre a infância e os diferentes arranjos familiares contemporâneos

Outros modos de palavrear: como nasce uma tese com crianças?

Educação infantil em debate: contribuições feministas contra o fim do mundo

Pareceristas do Volume

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