Vol. 42 Núm. 4 (2024): Monográfico Corporeidad, Infancia y Educación

Expediente

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 4, 2024

Revista Perspectiva

1-2
- PDF/A (Português (Brasil))

Editorial

A expansão dos partidos de direita nas eleições municipais: um fato que merece atenção e reflexão

Diana Carvalho de Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia, Jocemara Triches

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))

Presentación

Corpo, infância e educação: algumas palavras e um convite

Patrícia de Moraes Lima, Regina Ingrid Bragagnolo, Andréa Simões Rivero

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))

Dossiê Corporeidades, Infâncias e Educação

Cartografías de ausencias: niños y desplazamiento por los espacios de la Educación Infantil

Karina Rousseng Dal Pont, Adilson De Angelo

1-21
- PDF/A (Português (Brasil))
Corporeidades negras no espaço da creche e no ambiente familiar: perspectivas e desafios para a construção de uma educação antirracista

Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Natália Lopes dos Santos

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
Corporeidades y juego en la educación infantil: una mirada desde los estudios de género

Regina Ingrid Bragagnolo, Leonor Cantera

1-14
- PDF/A (Português (Brasil))
El cuerpo en las prácticas sociales de cuidados entre los niños(as) y sus implicaciones en el cotidiano educativo: jugar a cuidar del otro y ser cuidado por el outro

Roseli Nazário, Andréa Simões Rivero

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
Órganos en vigilancia en la educación infantil: entre la regulación y la vulneración de derechos

Jane Felipe, Michele Lopes Leguiça, Cristiano Eduardo da Rosa

1-15
- PDF/A (Português (Brasil))
Experiencias de un niño trans en el contexto de la Educación Infantil: derecho al reconocimiento de la identidad y el cuerpo

Izzie Madalena Santos Amâncio, Patrícia de Moraes Lima, Cristina Teodoro

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
Educación estética: cuerpo, infancias y racismo

Carolina Votto Silva, Antonio Reis de Sá Junior

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
La pandemia en el cuerpo: infancias, espacios y tiempos en tiempos de confinamiento

Dra.

1-14
- PDF/A

Conversas em Perspectiva

Entrevista com Jane Felipe: Pedofilização e scripts de gênero: as contribuições do eixo temático “Infâncias, gênero e sexualidades” para pensar as corporeidades infantis

Bianca Salazar Guizzo

1-9
- PDF/A (Português (Brasil))

Artículo en la demanda continua

La colcha de retazos del Proyecto de Vida en la enseñanza media gaucha

Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Caroline Simon Bellenzier, Chaiane Bukowski

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
Ensino de italiano no Brasil: uma reflexão à luz do ensino de língua estrangeira para alunos surdos

Suélen Najara de Mello, Adriana Viana Postigo Paravisine

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
Experiencias de desarrollo profesional tienen efectos en la escritura de docentes de educación básica: relaciones entre la universidad y la escuela

Katiúscia Bihringer, Daniela Tomio

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
Exploração sociolinguística das implicações das necropolíticas e das hierarquias raciolinguísticas no ensino e na aprendizagem de línguas: um estudo de caso com estudantes adultos bilíngues hispano-catalães

Danielli Neves Matias Santos, Kevin Randall Steil

1-21
- PDF/A (English)
Permanentemente temporários: reflexões sobre a contratação de professores(as) em Minas Gerais

Daniel Santos Braga, Eduardo Santos Araújo, Rosimar de Fátima Oliveira

1-25
- PDF/A (Português (Brasil))
Interdisciplinariedad y complejidad: saberes y prácticas de profesores de la educación primaria grados finales

Patricia Branco Feltrin, Lucia Ceccato de Lima

1-19
- PDFA (Português (Brasil))
Relaciones intergubernamentales y educación en la pandemia: el papel del Consed y Undime

Gilda Cardoso de Araujo, Lilian Marques Freguete, Neide Cesar Vargas, Tatiana Gomes dos Santos Peterle

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))

Vol. 42 Núm. 4 (2024): Monográfico Corporeidad, Infancia y Educación

Expediente

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 4, 2024

Editorial

A expansão dos partidos de direita nas eleições municipais: um fato que merece atenção e reflexão

Presentación

Corpo, infância e educação: algumas palavras e um convite

Dossiê Corporeidades, Infâncias e Educação

Cartografías de ausencias: niños y desplazamiento por los espacios de la Educación Infantil

Corporeidades negras no espaço da creche e no ambiente familiar: perspectivas e desafios para a construção de uma educação antirracista

Corporeidades y juego en la educación infantil: una mirada desde los estudios de género

El cuerpo en las prácticas sociales de cuidados entre los niños(as) y sus implicaciones en el cotidiano educativo: jugar a cuidar del otro y ser cuidado por el outro

Órganos en vigilancia en la educación infantil: entre la regulación y la vulneración de derechos

Experiencias de un niño trans en el contexto de la Educación Infantil: derecho al reconocimiento de la identidad y el cuerpo

Educación estética: cuerpo, infancias y racismo

La pandemia en el cuerpo: infancias, espacios y tiempos en tiempos de confinamiento

Conversas em Perspectiva

Entrevista com Jane Felipe: Pedofilização e scripts de gênero: as contribuições do eixo temático “Infâncias, gênero e sexualidades” para pensar as corporeidades infantis

Artículo en la demanda continua

La colcha de retazos del Proyecto de Vida en la enseñanza media gaucha

Ensino de italiano no Brasil: uma reflexão à luz do ensino de língua estrangeira para alunos surdos

Experiencias de desarrollo profesional tienen efectos en la escritura de docentes de educación básica: relaciones entre la universidad y la escuela

Exploração sociolinguística das implicações das necropolíticas e das hierarquias raciolinguísticas no ensino e na aprendizagem de línguas: um estudo de caso com estudantes adultos bilíngues hispano-catalães

Permanentemente temporários: reflexões sobre a contratação de professores(as) em Minas Gerais

Interdisciplinariedad y complejidad: saberes y prácticas de profesores de la educación primaria grados finales

Relaciones intergubernamentales y educación en la pandemia: el papel del Consed y Undime

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