Vol. 42 No 4 (2024): Dossier Corporéité, enfance et éducation

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 4, 2024

Revista Perspectiva

1-2
- PDF/A (Português (Brasil))

Éditorial

A expansão dos partidos de direita nas eleições municipais: um fato que merece atenção e reflexão

Diana Carvalho de Carvalho, Juliana Cristina Faggion Bergmann, Patricia Laura Torriglia, Jocemara Triches

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))

Presentation

Corpo, infância e educação: algumas palavras e um convite

Patrícia de Moraes Lima, Regina Ingrid Bragagnolo, Andréa Simões Rivero

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))

Dossiê Corporeidades, Infâncias e Educação

Cartografias das ausências: crianças e os deslocamentos pelos espaços da Educação Infantil

Karina Rousseng Dal Pont, Adilson De Angelo

1-21
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Les corporéités noires dans l’espace de garde et dans le milieu familial : perspectives et défis pour construire une éducation antiraciste

Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Natália Lopes dos Santos

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Corporeidades e brincadeiras na educação infantil: uma mirada a partir dos estudos de gênero

Regina Ingrid Bragagnolo, Leonor Cantera

1-14
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
O corpo nas práticas sociais de cuidados entre crianças e suas implicações no cotidiano educativo: brincar de cuidar do outro e de ser cuidado pelo outro

Roseli Nazário, Andréa Simões Rivero

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Corpos em vigilância na Educação Infantil: entre a regulação e a violação de direitos

Jane Felipe, Michele Lopes Leguiça, Cristiano Eduardo da Rosa

1-15
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Vivências de uma criança trans em contexto de Educação Infantil: direito ao reconhecimento da identidade e do corpo

Izzie Madalena Santos Amâncio, Patrícia de Moraes Lima, Cristina Teodoro

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Educação estética: corpo, infâncias e racismo

Carolina Votto Silva, Antonio Reis de Sá Junior

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
La pandemia en el cuerpo: infancias, espacios y tiempos en tiempos de confinamiento

Carolina Duek

1-14
- PDF/A (Español (España))
- XML (Español (España)) (Português (Brasil))

Conversations en Perspective

Entrevista com Jane Felipe: Pedofilização e scripts de gênero: as contribuições do eixo temático “Infâncias, gênero e sexualidades” para pensar as corporeidades infantis

Bianca Salazar Guizzo

1-9
- PDF/A (Português (Brasil))

Articles à demande continue

A colcha de retalhos do Projeto de Vida no ensino médio gaúcho

Altair Alberto Fávero, Carina Tonieto, Caroline Simon Bellenzier, Chaiane Bukowski

1-20
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Ensino de italiano no Brasil: uma reflexão à luz do ensino de língua estrangeira para alunos surdos

Suélen Najara de Mello, Adriana Viana Postigo Paravisine

1-21
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Experiências de desenvolvimento profissional em efeitos para a escrita de professores da educação básica: relações entre a universidade e a escola

Katiúscia Bihringer, Daniela Tomio

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Exploração sociolinguística das implicações das necropolíticas e das hierarquias raciolinguísticas no ensino e na aprendizagem de línguas: um estudo de caso com estudantes adultos bilíngues hispano-catalães

Danielli Neves Matias Santos, Kevin Randall Steil

1-21
- PDF/A (English)
- XML (English) (Português (Brasil))
Temporairement permanent: réflexions sur le recrutement des enseignants à Minas Gerais

Daniel Santos Braga, Eduardo Santos Araújo, Rosimar de Fátima Oliveira

1-25
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Interdisciplinaridade e complexidade: saberes e práticas dos professores de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental

Patricia Branco Feltrin, Lucia Ceccato de Lima

1-19
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Relações intergovernamentais e educação na pandemia: a atuação do Consed e da Undime

Gilda Cardoso de Araujo, Lilian Marques Freguete, Neide Cesar Vargas, Tatiana Gomes dos Santos Peterle

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Vol. 42 No 4 (2024): Dossier Corporéité, enfance et éducation

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 4, 2024

Éditorial

A expansão dos partidos de direita nas eleições municipais: um fato que merece atenção e reflexão

Presentation

Corpo, infância e educação: algumas palavras e um convite

Dossiê Corporeidades, Infâncias e Educação

Cartografias das ausências: crianças e os deslocamentos pelos espaços da Educação Infantil

Les corporéités noires dans l’espace de garde et dans le milieu familial : perspectives et défis pour construire une éducation antiraciste

Corporeidades e brincadeiras na educação infantil: uma mirada a partir dos estudos de gênero

O corpo nas práticas sociais de cuidados entre crianças e suas implicações no cotidiano educativo: brincar de cuidar do outro e de ser cuidado pelo outro

Corpos em vigilância na Educação Infantil: entre a regulação e a violação de direitos

Vivências de uma criança trans em contexto de Educação Infantil: direito ao reconhecimento da identidade e do corpo

Educação estética: corpo, infâncias e racismo

La pandemia en el cuerpo: infancias, espacios y tiempos en tiempos de confinamiento

Conversations en Perspective

Entrevista com Jane Felipe: Pedofilização e scripts de gênero: as contribuições do eixo temático “Infâncias, gênero e sexualidades” para pensar as corporeidades infantis

Articles à demande continue

A colcha de retalhos do Projeto de Vida no ensino médio gaúcho

Ensino de italiano no Brasil: uma reflexão à luz do ensino de língua estrangeira para alunos surdos

Experiências de desenvolvimento profissional em efeitos para a escrita de professores da educação básica: relações entre a universidade e a escola

Exploração sociolinguística das implicações das necropolíticas e das hierarquias raciolinguísticas no ensino e na aprendizagem de línguas: um estudo de caso com estudantes adultos bilíngues hispano-catalães

Temporairement permanent: réflexions sur le recrutement des enseignants à Minas Gerais

Interdisciplinaridade e complexidade: saberes e práticas dos professores de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental

Relações intergovernamentais e educação na pandemia: a atuação do Consed e da Undime

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