Vol. 42 No 2 (2024): Dossier Education des jeunes, des adultes et des personnes âgées, travail et politiques publiques

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 2, 2024

Revista Perspectiva

1-3
- PDF/A (Português (Brasil))

Éditorial

A luta por melhores condições de trabalho e a defesa da Educação pública: desafios recorrentes que enfrentamos na universidade

Patricia Laura Torriglia , Jocemara Triches , Diana Carvalho de Carvalho , Juliana Cristina Faggion Bergmann

1-7
- PDF/A (Português (Brasil))

Presentation

Políticas públicas, a formação humana e o trabalho no contexto da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: espaços democráticos de lutas e de resistências

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Samira de Moraes Maia Vigano

1-10
- PDF/A (Português (Brasil))

Educação de pessoas jovens, adultas e idosas, o trabalho e as políticas públicas

Políticas de currículo para a Educação de Jovens e Adultos trabalhadores: sentidos e interesses em disputa na contemporaneidade

Jaqueline Pereira Ventura, Adriana Barbosa da Silva

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Trabalho, educação e juventude: impacto das medidas coercitivas unilaterais (MCU) na juventude venezuelana

Samuel Hilcias Carvajal Ruiz

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Criações cotidianas dos trabalhadores-estudantes no Proeja: atos de resistência da “desordem” na ordem

Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Paulo Marinho, Jailson Costa da Silva

1-14
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Eu pensava que escola não seria para mim: encontros que entrelaçam as trajetórias de vida e de escolarização dos sujeitos e o acesso ao Ensino Superior

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Roberta de Jesus Muniz

1-25
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Provimento da Educação de Jovens e Adultos sob o olhar de coordenadores municipais em Minas Gerais

Fernanda Aparecida Rodrigues Silva, Leôncio Soares, Anna Carolina de Paiva Leal

1-17
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Histoires de vie et formation expérientielle des personnes adultes retraités

Maria das Neves Silva, Carmen Cavaco

1-15
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Travestis e transexuais nas pesquisas em educação de jovens e adultos

Danúbia Franklin Lima Santos, Adriana Regina Sanceverino, Samira de Moraes Maia Vigano

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Educação de Jovens e Adultos e seus sujeitos: especificidades de um domínio epistemológico e de um campo de práticas

Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, Tânia Regina Dantas, Sidneya Magaly Gaya

1-16
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Articles à demande continue

Novo ensino médio: os itinerários formativos na rede de ensino do Espírito Santo

Eliza Bartolozzi Ferreira, Kefren Calegari dos Santos

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Avaliando estratégias de ensino em lógica de programação para alunos do curso técnico em informática integrado ao ensino médio: uma análise dos docentes do IFFar

Rogerio Marques Cresseri, Karla Pereira Rutz, Maurício Ramos Lutz, Fábio Diniz Rossi

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Teletrabalho docente na cultura digital: reflexões sobre as fronteiras entre a vida profissional e privada

Ricardo Nascimento de Oliveira, Daniel Mill

1-22
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Intervention ethnographique participative au lycée: l'incorporation de blogs et de technologies numériques dans la pratique pédagogique de la langue portugaise dans les écoles publiques

Claudia de Faria Barbeta

1-22
- PDFA (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
Reconversão docente, formação neotecnicista, expropriação cultural e didática empreendedora

Kátia Regina Rodrigues Lima, Patric Anderson Gomes da Silva, Emmanoel Lima Ferreira, Mauricio de Oliveira Paula

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
A formação docente sob o enfoque da Abordagem do Ciclo de Políticas

Carla Ireni Borges Rodrigues, Fernanda de Lima Pinheiro, Mayra da Silva Cutruneo Ceschini, Elena Maria Billig Mello

1-19
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))
A atividade de estudo, a organização do ensino e as pesquisas brasileiras

Andréia Paro do Nascimento, Marli Lúcia Tonatto Zibetti, Sirley Leite Freitas

1-23
- PDF/A (Português (Brasil))
- XML (Português (Brasil))

Vol. 42 No 2 (2024): Dossier Education des jeunes, des adultes et des personnes âgées, travail et politiques publiques

Crédits

Expediente Revista Perspectiva Volume 42, número 2, 2024

Éditorial

A luta por melhores condições de trabalho e a defesa da Educação pública: desafios recorrentes que enfrentamos na universidade

Presentation

Políticas públicas, a formação humana e o trabalho no contexto da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: espaços democráticos de lutas e de resistências

Educação de pessoas jovens, adultas e idosas, o trabalho e as políticas públicas

Políticas de currículo para a Educação de Jovens e Adultos trabalhadores: sentidos e interesses em disputa na contemporaneidade

Trabalho, educação e juventude: impacto das medidas coercitivas unilaterais (MCU) na juventude venezuelana

Criações cotidianas dos trabalhadores-estudantes no Proeja: atos de resistência da “desordem” na ordem

Eu pensava que escola não seria para mim: encontros que entrelaçam as trajetórias de vida e de escolarização dos sujeitos e o acesso ao Ensino Superior

Provimento da Educação de Jovens e Adultos sob o olhar de coordenadores municipais em Minas Gerais

Histoires de vie et formation expérientielle des personnes adultes retraités

Travestis e transexuais nas pesquisas em educação de jovens e adultos

Educação de Jovens e Adultos e seus sujeitos: especificidades de um domínio epistemológico e de um campo de práticas

Articles à demande continue

Novo ensino médio: os itinerários formativos na rede de ensino do Espírito Santo

Avaliando estratégias de ensino em lógica de programação para alunos do curso técnico em informática integrado ao ensino médio: uma análise dos docentes do IFFar

Teletrabalho docente na cultura digital: reflexões sobre as fronteiras entre a vida profissional e privada

Intervention ethnographique participative au lycée: l'incorporation de blogs et de technologies numériques dans la pratique pédagogique de la langue portugaise dans les écoles publiques

Reconversão docente, formação neotecnicista, expropriação cultural e didática empreendedora

A formação docente sob o enfoque da Abordagem do Ciclo de Políticas

A atividade de estudo, a organização do ensino e as pesquisas brasileiras

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