v. 18 (2023)

Publicado: 2023-04-12

Artigos

Aplicação de uma Tarefa Criativa para o Ensino da Geometria: a circunferência como lugar geométrico

Camila Bonini Araújo Cassoli, Mariana Moran Barroso

1-18
- PDF/A
Educação Matemática para surdos: novos caminhos para literatura

Leticia Pereira do Nascimento, Elisabete Marcon Mello

1-19
- PDF/A
Uma revisão da literatura sobre a Geometria Projetiva no Brasil

Gabriel Varela Soares da Silva, Franck Gibert René Bellemain

1-18
- PDF/A
A “prática como componente curricular” no curso de licenciatura em matemática: os discursos de docentes e discentes

Francisco Jucivânio Félix de Sousa, José Claudio Del Pino

1-22
- PDF/A
A complexidade das relações envolvendo a matemática humana, os fenômenos e a matemática numênica: sugestões para abordagens epistemológicas em sala de aula

Lênio Fernandes Levy

1-18
- PDF/A
Elaboração de uma arquitetura semiocognitiva para a aprendizagem do olhar nas representações gráficas cartesianas

Thiago Henrique das Neves Barbosa, Méricles

1-22
- PDF/A
Uma Geometria Como Teoria Da Bolsa De Ficção O Desamparo Como Possibilidade

João Viola, Júlio Faria Correa

1-23
- PDF/A (English)
A aprendizagem para a pesquisa de licenciandos em ensino de matemática: resultados das jornadas científicas estudantis em uma universidade moçambicana

Rosalino Subtil Chicote, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda

1-16
- PDF/A
Os saberes para a docência em Matemática: o que dizem professores formadores?

Daiane Scopel Boff, Gabriela Costa Bonato

1-21
- pdf/a
Desempenho em geometria de alunos do ensino fundamental em tempos de pandemia

Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, José Carlos da Silva Sousa

1-21
- PDF/A
Atitudes em relação à matemática e a escolha pela área de conhecimento na Licenciatura em Educação do Campo: análise textual discursiva na interpretação do fenômeno

MARIA EDLENE ANDRADE BARBOSA REGO, Sávio, Narciso

1-23
- PDF/A
O uso do Geogebra em uma perspectiva colaborativa: uma proposta à luz do sócio-construtivismo

Tatiane Da Silva Alves, Doutor, Doutora

1-20
- PDF/A
Representações auxiliares na aprendizagem matemática: o caso dos materiais manipulativos no ensino do sistema de numeração decimal

Eduardo Sabel, Everaldo Silveira

1-20
- PDF/A
“Cada um tem 25, 25 mais 25 é 50, mais 25 é 75, mais 25 é 100, é Igual a um metro”: Processos de raciocínio manifestados por alunos ao resolverem tarefas exploratórias

Eliane Maria de Oliveira Araman, Janete Aparecida de Melo Bellini, Henrique Rizek Elias

1-22
- PDF/A
Mapeamento de pesquisas com os Temas Contemporâneos Transversais na formação de professores(as) de Matemática

Muriell Francisco da Costa, Arlindo José Souza Junior

1-20
- PDF/A
A Atividade Supervisiva em Estágio de Matemática sob o olhar de quatro Supervisores experientes

Juliano Pereira da Silva, Samira Zaidan

1-18
- PDF/A
Uma análise do conhecimento de Esfera nos livros didáticos à luz da teoria dos Registros de Representações Semióticas de Duval

Jéssica Santos Silva, Fernanda Andrea Fernandes Silva

1-22
- PDF/A
Resolução de problemas: uma experiência com educação financeira no ensino médio

Andréa Pavan Perin, Celso Ribeiro Campos

1-22
- PDF/A
O Movimento da Matemática e as mudanças no saber profissional do professor: adição e subtração modernas?

Relicler Pardim Gouveia, Wagner Rodrigues Valente

1-18
- PDF/A
Jogo Minecraft Hour of Code: uma análise por meio das operações semióticas

Lucia Menoncini, Michel Artur Schmoeller

1-21
- PDF/A
Processos do pensamento matemático avançado mobilizados em tarefas investigativas para a educação financeira

Juliana Aparecida Gonçalves, Karina Alessandra Pessoa da Silva

1-22
- PDF/A
Um mapeamento das produções científicas: um olhar para a componente matemática na BNCC do Ensino Médio

Lupi Scheer dos Santos, Elaine Corrêa Pereira

1-23
- PDF/A
Relações entre os Pensamentos Algébrico e Computacional em atividades propostas por coleções de Livros Didáticos

Janaina Teixeira Leão Perceval, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio, Simone Pozebon

1-21
- pdf/a
Unidade de ensino potencialmente significativa em um ambiente de sala de aula invertida: uma revisão sistemática de literatura

Adriana Pereira da Silva, Tiago Nery Ribeiro, Veleida Anahi da Silva

1-18
- PDF/A
Experimentos mentais na multiplicação de números naturais: reflexões teóricas por meio de uma metodologia alternativa

Willian José Cruz

1-21
- PDF/A
Réguas numéricas como material manipulativo para ensinar-aprender fatos básicos da adição

Andreia Jaqueline Renta, Mônica Knöpker

1-22
- pdf/a
Tecnologias De Uso Coletivo, Interação e Aprendizagem: Reflexões a Partir de Uma Aula de Matemática Com Uso de Projetor

Sérgio Freitas de Carvalho, Ana Carolina de Siqueira Ribas dos Reis

1-21
- PDF/A
Seleção e aplicação de ferramentas de Estatística Descritiva por estudantes angolanos do ensino superior

José António Fernandes, Nelson Osvaldo Neto

1-23
- PDF/A
A formação dos acadêmicos como fator de entrave ao ensino: um estudo exploratório nas engenharias

Lucas Duarte Oliveira, Tiago Clarimundo Ramos, Floriano Viseu, Iran Gomes da Rocha Segundo, Salmon Landi Júnior

1-23
- PDF/A
Aprendizaje docente emergido de la elaboración conjunta de una actividad de enseñanza

Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Salvador Llinares, Julia Valls

1-21
- PDF/A
Uma proposta de UBP para o Ensino de Matemática: mobilizando conhecimentos geométricos durante o processo de leitura da construção do instrumento astrolábio náutico

Rebeca Oliveira Amarante, Ana Carolina Costa Pereira

1-22
- PDF/A
A importância de uma boa construção discursiva por parte do professor [de matemática] para a atuação do intérprete de Libras em salas de aula inclusivas.

Rosilene Beatriz Machado; Janine Soares de Oliveira

1-28
- PDF/A
Percepções de ensino e aprendizagem significativa do conceito de número racional na licenciatura

Maiara Alessandra Lopes da Silva, Maria Cecília Pereira Santarosa, Alex Sandro Gomes Leão

1-21
- PDF/A
Teoria e prática na visão de estudantes da licenciatura em matemática

Maria de Fatima Costa Leal, Saddo Ag Almouloud

1-32
- PDF/A

Traduções

Escritos simbólicos e operações heterogêneas de substituição de expressões: as condições de compreensão em álgebra elementar

Méricles Thadeu Moretti

1-30
- PDF/A
O prazer de ver, entender, expressar e inventar... Em matemática, é claro!

Méricles Thadeu Moretti

1-30
- PDF/A
O caso Jonathan: o complexo de álgebra

Méricles Thadeu Moretti

1-23
- PDF/A
Rupturas e omissões entre manipular, ver, dizer e escrever história de uma sequência de atividades em geometria

Celia Fink Brandt, Méricles Thadeu Moretti

1-32
- PDF/A

Relatos de Experiências

Resolução de sistemas lineares: uma proposta de intervenção matemática na residência pedagógica

Ladson Surlo Ramos, Álan Felipe Siqueira Zetum, Elcio Pasolini Milli, Maria Auxiliadora Vilela Paiva

1-21
- PDF/A
Potencialidades epistemológicas do uso de representações visuais na demonstração do teorema do ângulo externo

Inocêncio Fernandes Balieiro Filho, Silvia Mello Mahdavi

1-16
- PDF/A