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Resultado da pesquisa

• Educação infantil nas políticas e práticas direcionadas à infância

  Simone Conceição Rodrigues Claudino, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

  68-89

  2024-08-08

• Política pública de educação infantil em horário/tempo integral na rede municipal de Niterói: a bidocência em questão

  Palas Brazão, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho

  1-26

  2026-06-15

• A expansão da privatização na educação infantil em Uberlândia/MG

  Leonice Matilde Richter, Agda Beatriz Ribeiro Machado, Fábia Pereira Romão

  1-27

  2026-02-11

• Considerações sobre docência no Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil

  Érika Christina Kohle

  1-24

  2025-07-07

• Educação infantil e fracasso escolar: da compensação de carências à eficácia da educação pré-escolar

  Adriane Guimarães de Siqueira Lemos

  823-843

  2024-12-18

• O papel da mediação e da formação docente nos processos de ler, escrever e brincar na educação infantil

  Maisa Evangelista Santos, Aldaci Santos Lopes, Ana Paula Silva da Conceição

  1-27

  2025-01-23

• Qualidade e equidade nas diretrizes operacionais nacionais de qualidade e equidade para a educação infantil (DONQEEI) (2024)

  Joedson Brito dos Santos, Emília Peixoto Vieira

  1-25

  2025-10-31

• Quem são os pares raciais de bebês em creches?

  Gabriela Tebet, Katia de Souza Amorim

  577-602

  2024-12-18

• O Debate sobre as Políticas Públicas de Educação Infantil na América do Sul

  Iza Rodrigues da Luz, Ana Paula Soares da Silva

  1-29

  2026-02-19

• Fundamentos teórico-didáticos para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos: princípios da Teoria Histórico-Cultural

  Selma Aparecida Ferreira da Costa, Elieuza Aparecida de Lima

  770-794

  2024-12-18

• Ei, você! Qual é a sua cor?: práxis antirracista e a construção da identidade na educação infantil

  Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Valdilanne Guimarães Pereira, Patricia Leal Rebeque

  1005-1024

  2023-12-08

• “Avisa a mãe dela, vamos ter que tirar o coração e pôr um coração novo!”: brincadeiras de faz de conta e ações de cuidado de si e do outro

  Aline Patrícia Campos Tolentino de Lima, Joana de Jesus de Andrade, Damaris Gomes Maranhão

  475-497

  2024-12-18

• A documentação pedagógica na formação de professoras-pesquisadoras

  Giovana Alonso Botega, Cleonice Maria Tomazzetti

  682-706

  2023-12-08

• As recomendações da União Europeia para a qualidade da Educação Infantil

  Maria Aparecida Antero Correia

  1-25

  2025-11-03

• A presença da educação física na prática pedagógica com bebês na educação infantil

  Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

  1-23

  2025-11-25

• Educação Física na Educação Infantil: Reflexões a partir da perspectiva da Docência Compartilhada

  Juliano Silveira

  697-714

  2024-12-18

• A qualidade da educação infantil e a sua relação com os planos municipais de educação: uma abordagem avaliativa

  Aryane Isabel Silva de Azevedo, Daniel Abud Seabra Matos

  1 - 29

  2025-09-16

• A relação das crianças com os museus: proposta de um trabalho colaborativo para a democratização da cultura

  Elizandra Cristina da Silva, Christianni Cardoso Morais

  380-391

  2024-08-08

• Entre antropofagias e parangolés: a estética a favor de uma documentação pedagógica à brasileira

  Xênia da Motta, Greice Duarte de Brito Silva

  571-590

  2023-12-08

• Cuidado e educação: concepções das professoras e dos projetos político-pedagógicos da educação infantil

  Antonio Lucivan Colpani-Junior, Roseli de Fátima Rech Pilonetto

  161-184

  2024-08-08

• "Eu nunca tinha visto ele fazer isso": perspectivas de adultos sobre as crianças pequenas com deficiência na escola

  Larissa Busato Udiloff, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento

  624-651

  2024-12-18

• Representações sociais de professoras/es de educação física: reflexões e ressignificações a partir da formação continuada

  Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

  652-672

  2024-12-18

• Educação Infantil e formação de professoras/es: entraves e caminhos para implementação da lei nº 10.639/03

  Keise Barbosa da Silva, Emmanuelle Christine

  111-137

  2024-08-08

• O registro e a perspectiva inclusiva: olhares e concepções na educação infantil

  Mariane Falco

  927-952

  2023-12-08

• Horizontes da qualidade da educação infantil: estranhar o distante e familiarizar o local

  Fabiana Oliveira Canavieira

  1-26

  2025-11-03

• Parâmetros de qualidade da Educação Infantil: Gênero como dimensão de qualidade

  Fábio Hoffmann Pereira, Carolina Faria Alvarenga

  1-28

  2025-10-31

• Programa Criança Feliz: atendimento à infância e educação infantil

  Leandro Miranda Sincero, Jani Alves da Silva Moreira

  795-822

  2024-12-18

• Os parâmetros de qualidade na educação infantil e a dimensão de prática pedagógica em duas escolas do Rio Grande do Sul

  Sueli Salva, Janaína Raquel Cogo, Heloisa Elesbão

  1-27

  2025-11-03

• Docência na educação infantil em uma experiência de estágio: em foco a docência compartilhada

  Kátia Adair Agostinho, Kely Cristina Brito Chaves, Rafael da Silva

  339-360

  2024-08-08

• A documentação pedagógica como estratégia metodológica: diálogo com experiências de Portugal e do Brasil

  Flavia Gontijo, Gabriela Portugal, Luciana Ostetto

  548-570

  2023-12-08

• Educação, infâncias e práxis pedagógica: registrar e documentar movimentos de (re)existência na educação infantil

  José Firmino de Oliveira-Neto, Greice Duarte de Brito Silva, Luciana Esmeralda Ostetto

  501-522

  2023-12-08

• Base Nacional Comum Curricular: tensões entre o contexto político e a docência na educação infantil

  Andreia do Nascimento Santos, Rochele da Silva Santaiana

  1-22

  2026-03-02

• Entre brincadeiras e cantorias: experiências culturais no Programa de Residência Pedagógica em um Centro Municipal de Educação Infantil de Alagoas

  Maria Paula Alves Araújo, Isabelle Santos Barros, Adriana Cavalcanti dos Santos

  1-15

  2025-05-08

• Educação especial e educação inclusiva nos novos Parâmetros de Qualidade da Educação Infantil: palavras-chave, contradições e apagamentos

  Marcos Cezar de Freitas

  1-27

  2025-10-31

• A importância das condições de trabalho para a construção de uma documentação pedagógica na perspectiva da qualidade da/na educação infantil

  Maria Luiza Rodrigues Flores, Adriana Vidaletti, Aida Cunha Batista

  591-615

  2023-12-08

• Garantia do direito à educação infantil em Palmas-TO: acesso e oferta na etapa creche entre 2015-2019

  Priscila de Freitas Machado; Juciley Evangelista Freire

  3-20

  2024-08-08

• Cem ou Sem? (des)inventar registros na educação infantil

  Laís Vilela Gomes

  1145-1161

  2023-12-08

• Campo numérico na educação infantil: o trabalho com crianças de 3 a 5 anos

  Alice Regina Hunhoff, Janaina Damasco Umbelino

  743-769

  2024-12-18

• Registro e documentação no estágio docente da educação infantil: uma experiência formativa

  Keides Batista Vicente, Lindalva Pessoni

  723-745

  2023-12-08

• Esticando horizontes: “O parque é onde tem um pedaço do sol” aprendendo a conhecer e escutar as crianças

  Kátia Adair Agostinho, Mariah de Moraes Lima Vieira, Evelyn Cristine Souza dos Santos Noronha

  1-25

  2025-07-07

• Parceria público-privada na educação infantil: o atendimento à demanda de vagas no município de Santa Maria (RS)

  Lisandra Amorin Guerra Pithan, Débora Teixeira de Mello

  21-44

  2024-08-08

• O que dizem as crianças da documentação pedagógica?

  Vitor Janei

  835-852

  2023-12-08

• Feijão amargo: como a educação infantil olha para os bebês e as crianças migrantes? reflexões sobre infâncias espacializadas e topogêneses

  Jader Janer Moreira Lopes, Flávio Santiago

  1-22

  2025-11-03

• Parâmetros e diretrizes de qualidade para a educação infantil: entre avanços e novas disputas

  Bianca Correa, Mirian França Santos

  1-21

  2025-10-31

• Educação Infantil em debate: contribuições paulistas

  Ana Lúcia Goulart de Faria, Roberto Sanches Mubarac Sobrinho

  416-472

  2024-08-08

• “Veja só, veja só”, a beleza de estar e aprender em companhia: documentação pedagógica e o desenvolvimento profissional na escola da infância

  Juliana Diamente Pito, Thaise Vieira de Araujo, Tânia Maria Massaruto de Quintal

  707-722

  2023-12-08

• “Like ou não like”: a escuta, a participação, a negociação e a anuência das crianças da escola comunitária de educação infantil do lixão

  Vanessa Silva Bernardes, Eduardo Rangel Ingrassia, Leandro Forell

  1-26

  2025-01-23

• Masculinidades como práticas sociais: um olhar para os meninos da educação infantil e suas ações “desviantes”

  Danielle Atta, Monique Aparecida Voltarelli

  210-233

  2024-08-08

• Vivências/experiências com a arte na educação infantil: provoca(ações) docentes

  Daniela Cezar Cruz, Marta Cristina Pozzobon

  898-915

  2024-12-18

• A prática de registro entre as interações e a observação: a experiência de professoras do Centro de educação infantil Mário Quintana (Fortaleza-Ceará)

  Pedro Neto Oliveira de Aquino, Silvia Helena Vieira Cruz

  900-926

  2023-12-08