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Resultado da pesquisa

• Educação infantil nas políticas e práticas direcionadas à infância

  Simone Conceição Rodrigues Claudino, Diana Carvalho de Carvalho, Eliane Santana Dias Debus

  68-89

  2024-08-08

• Política pública de educação infantil em horário/tempo integral na rede municipal de Niterói: a bidocência em questão

  Palas Brazão, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho

  1-26

  2026-06-15

• A expansão da privatização na educação infantil em Uberlândia/MG

  Leonice Matilde Richter, Agda Beatriz Ribeiro Machado, Fábia Pereira Romão

  1-27

  2026-02-11

• Educação infantil e fracasso escolar: da compensação de carências à eficácia da educação pré-escolar

  Adriane Guimarães de Siqueira Lemos

  823-843

  2024-12-18

• O papel da mediação e da formação docente nos processos de ler, escrever e brincar na educação infantil

  Maisa Evangelista Santos, Aldaci Santos Lopes, Ana Paula Silva da Conceição

  1-27

  2025-01-23

• Qualidade e equidade nas diretrizes operacionais nacionais de qualidade e equidade para a educação infantil (DONQEEI) (2024)

  Joedson Brito dos Santos, Emília Peixoto Vieira

  1-25

  2025-10-31

• Considerações sobre docência no Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil

  Érika Christina Kohle

  1-24

  2025-07-07

• Quem são os pares raciais de bebês em creches?

  Gabriela Tebet, Katia de Souza Amorim

  577-602

  2024-12-18

• O Debate sobre as Políticas Públicas de Educação Infantil na América do Sul

  Iza Rodrigues da Luz, Ana Paula Soares da Silva

  1-29

  2026-02-19

• Fundamentos teórico-didáticos para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos: princípios da Teoria Histórico-Cultural

  Selma Aparecida Ferreira da Costa, Elieuza Aparecida de Lima

  770-794

  2024-12-18

• A qualidade da educação infantil e a sua relação com os planos municipais de educação: uma abordagem avaliativa

  Aryane Isabel Silva de Azevedo, Daniel Abud Seabra Matos

  1 - 29

  2025-09-16

• A relação das crianças com os museus: proposta de um trabalho colaborativo para a democratização da cultura

  Elizandra Cristina da Silva, Christianni Cardoso Morais

  380-391

  2024-08-08

• Entre antropofagias e parangolés: a estética a favor de uma documentação pedagógica à brasileira

  Xênia da Motta, Greice Duarte de Brito Silva

  571-590

  2023-12-08

• Cuidado e educação: concepções das professoras e dos projetos político-pedagógicos da educação infantil

  Antonio Lucivan Colpani-Junior, Roseli de Fátima Rech Pilonetto

  161-184

  2024-08-08

• "Eu nunca tinha visto ele fazer isso": perspectivas de adultos sobre as crianças pequenas com deficiência na escola

  Larissa Busato Udiloff, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento

  624-651

  2024-12-18

• Representações sociais de professoras/es de educação física: reflexões e ressignificações a partir da formação continuada

  Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

  652-672

  2024-12-18

• Educação Infantil e formação de professoras/es: entraves e caminhos para implementação da lei nº 10.639/03

  Keise Barbosa da Silva, Emmanuelle Christine

  111-137

  2024-08-08

• O registro e a perspectiva inclusiva: olhares e concepções na educação infantil

  Mariane Falco

  927-952

  2023-12-08

• Horizontes da qualidade da educação infantil: estranhar o distante e familiarizar o local

  Fabiana Oliveira Canavieira

  1-26

  2025-11-03

• Ei, você! Qual é a sua cor?: práxis antirracista e a construção da identidade na educação infantil

  Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Valdilanne Guimarães Pereira, Patricia Leal Rebeque

  1005-1024

  2023-12-08

• “Avisa a mãe dela, vamos ter que tirar o coração e pôr um coração novo!”: brincadeiras de faz de conta e ações de cuidado de si e do outro

  Aline Patrícia Campos Tolentino de Lima, Joana de Jesus de Andrade, Damaris Gomes Maranhão

  475-497

  2024-12-18

• A documentação pedagógica na formação de professoras-pesquisadoras

  Giovana Alonso Botega, Cleonice Maria Tomazzetti

  682-706

  2023-12-08

• As recomendações da União Europeia para a qualidade da Educação Infantil

  Maria Aparecida Antero Correia

  1-25

  2025-11-03

• A presença da educação física na prática pedagógica com bebês na educação infantil

  Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

  1-23

  2025-11-25

• Educação Física na Educação Infantil: Reflexões a partir da perspectiva da Docência Compartilhada

  Juliano Silveira

  697-714

  2024-12-18

• Feijão amargo: como a educação infantil olha para os bebês e as crianças migrantes? reflexões sobre infâncias espacializadas e topogêneses

  Jader Janer Moreira Lopes, Flávio Santiago

  1-22

  2025-11-03

• Parâmetros e diretrizes de qualidade para a educação infantil: entre avanços e novas disputas

  Bianca Correa, Mirian França Santos

  1-21

  2025-10-31

• Educação Infantil em debate: contribuições paulistas

  Ana Lúcia Goulart de Faria, Roberto Sanches Mubarac Sobrinho

  416-472

  2024-08-08

• “Veja só, veja só”, a beleza de estar e aprender em companhia: documentação pedagógica e o desenvolvimento profissional na escola da infância

  Juliana Diamente Pito, Thaise Vieira de Araujo, Tânia Maria Massaruto de Quintal

  707-722

  2023-12-08

• “Like ou não like”: a escuta, a participação, a negociação e a anuência das crianças da escola comunitária de educação infantil do lixão

  Vanessa Silva Bernardes, Eduardo Rangel Ingrassia, Leandro Forell

  1-26

  2025-01-23

• Masculinidades como práticas sociais: um olhar para os meninos da educação infantil e suas ações “desviantes”

  Danielle Atta, Monique Aparecida Voltarelli

  210-233

  2024-08-08

• Vivências/experiências com a arte na educação infantil: provoca(ações) docentes

  Daniela Cezar Cruz, Marta Cristina Pozzobon

  898-915

  2024-12-18

• A prática de registro entre as interações e a observação: a experiência de professoras do Centro de educação infantil Mário Quintana (Fortaleza-Ceará)

  Pedro Neto Oliveira de Aquino, Silvia Helena Vieira Cruz

  900-926

  2023-12-08

• As linhas pedagógicas no sistema integrado de 0 a 6 anos e a continuidade do percurso educativo: novas experiências italianas

  Maria Aparecida Antero Correia

  45-67

  2024-08-08

• Entre avanços, retrocessos e apagamentos: a Proposta Pedagógica da Educação Infantil, do Campo, das Águas e das Florestas nos PNQEIs

  Suzana Marcolino, Cintia Mota Cardeal

  1-21

  2025-10-31

• Auxiliares de classe e a construção do “não lugar” profissional na Educação Infantil

  Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira

  715-742

  2024-12-18

• Registrar e documentar na educação infantil: tessituras da práxis pedagógica de um centro municipal de educação infantil de Goiânia, Goiás

  José Firmino de Oliveira Neto

  879-899

  2023-12-08

• A construção da qualidade no cotidiano pedagógico das creches e da pré-escola: um estudo de caso do observatório da cultura infantil - OBECI

  Paulo Sergio Fochi

  1-31

  2025-10-31

• “Ele não vai ficar aqui, né?”: o masculino não vai ao berçário

  Rudá Morais Gandin, Alexandra Coelho Pena

  185-209

  2024-08-08

• Registros do cotidiano da/na educação infantil: percursos na formação docente inicial

  Marta Nidia Varella Gomes Maia, Sarah Borges Martins Gomes

  660-681

  2023-12-08

• Infâncias, sementes crioulas e re-existência no chão da educação infantil

  Daiane Francisco de Medeiros

  1-14

  2025-11-26

• Formação continuada nos parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil: tensões e perspectivas

  Maria Nilceia de Andrade Vieira, Valdete Côco

  1-28

  2025-10-31

• “Professora, achei uma esmeralda!”: documentação pedagógica, protagonismo das crianças e suas aprendizagens

  Gabrielle Augusta Silva de Camargo, Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi

  853-878

  2023-12-08

• Sensibilização à teatralidade: uma experiência de estágio com os jogos teatrais na educação infantil

  Jackeline Pereira Mendes

  1-21

  2025-07-31

• Os movimentos dos diários visuais e/ou textuais no processo formativo de professoras/es da educação infantil

  Vivien Kelling Cardonetti, Taciana Camera Segat

  138-160

  2024-08-08

• O compromisso do Movimento Interfóruns de educação infantil do Brasil com a qualidade e a equidade

  Pedro Neto Oliveira de Aquino, Silvia Helena Vieira Cruz, Rosimeire Costa de Andrade Cruz

  1 - 30

  2025-10-31

• A constituição da práxis de uma professora iniciante na educação infantil: experiências do estágio para o campo profissional

  Weverlin Ferreira Brizola, Sandra Novais Sousa

  746-763

  2023-12-08

• Lacunas, participacionismo de conciliação vazia e simplificações nos novos parâmetros de qualidade na educação infantil: uma análise comparada vis-à-vis os indicadores de qualidade e o Custo Aluno Qualidade

  Andressa Pellanda

  1-30

  2025-11-03

• Experiências estéticas na educação infantil: o registro como instrumento que revela fragmentos do cotidiano

  Dilma Antunes Silva, Ana Paula Santiago do Nascimento, João Luiz Silva da Rosa

  361-379

  2024-08-08

• Se esta rua fosse minha: traços de experiências e registros de um projeto

  Vanda de Fátima Silva Pinheiro

  1025-1038

  2023-12-08